坐飞机, 很辛苦吗? (飞机体验之人物篇)

飞机要起飞了, 你被逼要坐在机仓内长达数个小时, 那你会选择做什么呢?

让自己睡个不怎么舒服的觉?

还是放松心情, 开始观察起身边的点点滴滴了?

… … … …

我是属于后者. 自己认为: 飞机的经验是很多姿多彩的, 因为有很多的故事可以分享, 也有很多可以人与物可以观察…怎么说?

在飞机内观察人, 的确是一件很好玩的事情。

曾遇到喜欢交谈或打交道的外国旅客, 一声的: “Hello, where are you from” 就那么轻易的把话题带入其中。 比较特别的例子呢, 就是遇到与我分享宗教观念的传教士了! (结果我们分享了大家不同的宗教观 ) 而在飞机内, 最典型的乘客, 莫过于一上飞机就会见周公的他们了。 看着他(她) “左弯右拐”的睡着, 待会儿醒来的时候, 就是脖子酸痛的时候了。


令我有点不习惯的, 就是有小孩的家庭。 飞机起飞的时刻, 也就是小孩因气压的因素而哭泣的时候。 那是考验父母耐心的时刻, 也是父母无奈的时刻了!


有个很有智慧的父亲, 很值得我在此分享。 飞机起飞正往云层里冲, 眼看婴孩就快要哭泣了, 只见身为父亲一会儿轻轻的把婴孩往上一抛, 一会儿又把自己的头往婴孩的肚子钻。 可以听到的是. 婴孩是很开心的笑了起来. 自己看着看着, 就打从内心的佩服有智慧的父母亲了!


学生又会是怎么样的? 一大群的涌进飞机内, 一大堆的手提行李, 喜欢不停的拍照, 喧哗声也常随伴左右…这就是很典型的学生形象了! 曾经也见过那样的学生 (可能自己也曾有过类似的情况), 坐在椅子也拍, 站在走廊也拍…拍着拍着, 就阻碍空务员的办事能力了。

… … … …

最近就遇到一位不怎么有礼貌的乘客吧! 一般的空务员都会在你进入机仓内向您问好,结果得来的是…

“不用你们来服务我, 我自己来就好了, 自己就行了! ” , 一边说着, 就一边往后推着走了。

面部表情, 加上身体动作 --- 好野蛮!


那你用完飞机的套餐后又会如何处理呢? 一般上都会很自然的让空务员处理吧?

乘搭了两次华航与汶航的经验, 让我亲眼目睹到, 何 谓“自己用完餐后, 自己处理”了! 刚开始用餐还不到10分钟, 就看到前面几排的 “欧巴桑”立刻拿起几个被叠起来的餐具, 往后边那儿走去了。

我的天! 这是麦当劳快餐店吗?

… … … …


“我们已经抵达XX国际机场了… …”


飞机总算降落到跑道, 欢迎抵达目的地的报告也会随着空务员的声音传出, 随后也会再次提醒在还未抵达机场前,请勿解开安全带。就常见的情形就是…这时大家已经离开了自己的座位, 拿着行李准备好要排队了。

奇怪的是, 干嘛要那么匆忙的? 有那么赶时间吗?


一种米养百种人? 不, 是千种人！

不同的时空, 会面对不同的人。那 你的飞行经验中所面对的人, 又会是怎么样的呢?

[2008年12月12日]

只要我爽, 没有什么是不可以的?

观看王明志的YOUTUBE, 再游览过大家留下的意见时, 对当今社会某些人有一种无奈的心态。 一个网上的录影, 竟然在发表后的三天就有了超过四万人的观赏。



有人欣赏, 有人觉得他很酷? 有人觉得他很有才华?

有人说他勇于发表, 是我们的偶像?

有人觉得其他人别再侮辱他本人了, 因为我们有自由去做我们要做的东西!

(且慢, 寻查字典一下, 所谓的自由, 就是在不影响他人之下的自由才叫做真正的自由。)

… … … …


当今的年轻人, 有一种 “只要我爽, 没有什么是我不能做的”, “初生牛犊不怕虎”的感觉? 还是以为自己可以控制并改变天底下的事情? 与成熟的人相比, 差别在于行动不只是会做, 也更要思考到做了以后的连续反应。曾经就有位朋友与我争论敢与不敢的问题, 我就那样的回应了他:

“那是因为你年轻!, 或者应该说成, 年少无知吧!”

… … … …


年纪很“年轻”的人, 都会有一种:

“我爽啊! 这是我的自由啊! 我又没有拿刀直接伤害你! 这是我的言论自由 等…”

“我就是酱的! 我一直都是酱的!”


可要知道, 我们总是要为自己的行为负责。我没有关系, 我挣的起! 怕什么? 胆小如鼠! 你挣得起! 但你有想过, 父母亲挣得起吗? 爱你, 关心你的人挣得起吗? 要小心自己的行动! 因为不良的行动就有如在自挖坟墓, 送断自己的前途吧!

不满身边的事情? 你可以唱, 你可以骂脏话, 但是你也可以用实际的行动, 在不伤害他人的情况下做出影响与改变。一个工具可以拿来救人, 同样的工具也可以拿来杀人; 一双手可以拿来抚摸伤口, 同样的手也可以拿来弄恶伤口!

… … … …


你有做过推动正向思维的活动吗? 若有的话, 想必你知道那是多么的难。(虽然是难, 但还是得做!) 正向的自我概念是需要很多年的努力形成的, 但很快的会被负面势力所影响。学好三年, 学坏三天啊!


唱固然可以完完全全的把不满给宣泄出来, 很痛快! 但有实际的行动吗? 那只会形成刻板印象(stereotyping) , 似乎在告诉全世界的人： 全部的XX人都是XXX吗?

理智点, 用一用那么多年来所学习到的理智思考下, 是“全部人”吗? 那分清楚点, 不满意的是某某政治人物, 并非某某种族! 种族分裂, 种族偏见的大量传染之下, 是很恐怖的! 我们要回到世界大战犹太人大屠杀的情形吗? (你知道是什么吗?)


有人可以观看后一笑而之, 也有人可以观看后, 把它当作是衡量他人的框。只是没想到, 他的框架是狭窄的, 有如井底之蛙。多年以后若被你所侮辱的族群帮助时, 那时就知道什么是惭愧了!

… … … …


新加坡某间学院重新规定大专生要对自己的服饰有所限制时, 引起了很多人的不满。有人发表若只以外在的服饰来断定他们的内在, 是一种不公平! 有人发表自己一直以来都是那样的, 所以觉得没有什么必要去改变…


没有伤害人吗? 没有对老师或教育者不尊敬的意思吧?

有没有听过, 把自己装扮得整齐, 其实也是对身边人的一份尊敬?

… … … …

责怪身边的人没有真正的认识你, 没有尊重你? 那也得思考下, 你有被尊重的权力吗?

如果你不能为世界做出正向的改变时, 请你不要去恶化它。你可以开始, 但别忘了, 你可能不懂得如何去收场…

“管他啦, 反正与我无关!! 我爽哦! …..”


这就回到负责与不负责的问题了!

感谢你有正面的思维…

感谢还是有许多人在YOUTUBE里留下不赞同他做法的意见…那是希望!

[2008年12月01日]

人, 是一个很善忘的动物 ?

你有收藏东西的习惯吗? 要不然, 想必你也拥有很多的歌曲在电脑里头吧? 那在整理多年的电脑文件时, 会不会勾起你很多的回忆呢?

“哈, 我以前怎么这样…又那样…”


“哇, 我什么时候写下那样的东西? 自己都不怎么记得了?” … …

想必随之而来的, 就是自己的会心一笑了!　　


那有没有试过在餐厅用餐, 或走在街上的时候, 突然听到一首很熟悉的歌曲; 在商店里购买东西时, 突然看到一个可以勾起你回忆的物品…

“嘿, 这个有点熟悉的感觉…”

“这个东西/情景, 让我想起了一个人…”

… … … …


找出自己以前所收藏的东西时, 除了回忆以外, 也会提醒我们曾有过的观念。 当然, 也提醒了我曾经有的幸福, 生活上的喜悦。 听着收藏多年的音乐, 从长长的歌曲项目中点击, 又或者是无意间因自动选择而听到时, 当年的理想, 观念, 事和物就会随着记忆而浮现在眼前. 有时不禁会思考到:

当年的梦想到今天怎么了?

当年的幸福快乐过后怎么了?

当年的感动到最后怎么了?

… … … …

个人认为, 人是一个很容易忘记的动物。

有时是因为时间的关系, 有时是因为身边事务的关系。　时间虽然是一个很好的疗伤, 但同样的, 时间也是一个很容易让我们忘记的东西…

你多久没有为自己整理东西了?

你的“胜利品”还在吗?

你生活的纪念品还在吗?


在整理的过程中, 也难免会看到自己的单纯与快乐, 自己的创意, 自己曾有的信心杰作, 自己所认识的, 还有那些影响了我的朋友们…随着岁月, 我们渐渐的成长了; 但随着岁月的冲击下, 我们也因此而变得善忘了。

人固然可以成长, 但也要记得过去的自己。 喜欢在AI FM电台听到的一句话: 今天的你, 来自过去饮食的习惯. 稍微修改下, 可以写成…

今日的你, 来自过去生活的点点滴滴所累积成的… 不是吗?


想找回自己的信心, 找回自己曾有的价值观, 找回当年的理想吗? 那朋友, 是时候整理自己的“回忆箱”了…说穿了, 就是自己生活的空间吧!

… … … …

别那么善忘了!

记得常提醒自己要付出于曾经对你付出的人, 要感谢曾经走入你生命, 而影响了你的人。

人不只是常善忘东西放在哪里, 我们也常善忘“人”放在心的哪里了。


因为有回忆, 生活才会因此有那么多的光彩吧!

感谢那些丰富了我生命的人...

[2008年11月23日]

没有办法, 惟有继续等待…

“很糟糕也! 我要是大学的XXX, 我第一个炒他尤鱼的就是巴士司机了!”

“怎么搞的? 就快要迟到了!”

“你知道吗? 我从早上八点等到现在, 已经是超出两个小时了!”

如果你是面对他们的人, 你会有什么样的反应呢?

… … … …


要从校外的学生住宅区到大学内, 学校所提供的巴士就很自然的成为我们唯一比较方便的交通工具了。 当然, 也有些朋友是选择自己的摩托或汽车为主要的交通工具。 由于是学校的巴士,等待的时间若超过30分钟, 也已经是司空见惯的事情了。

时间表?

有的是时间表, 没有的只是实际的行动而已。 有时自己会在那儿想: 如果要学生投选大学最差劲的地方, 莫过于学校的巴士服务了!


曾经就有过一个很“痛苦”的经验: 在巴士站一边耐心的批改着学生的报告,一边等待的时刻, 竟然遇到了一位来自印度的外籍学生。 怎么会辛苦? 因为他在向我投诉学校的种种不是…

“为什么不能像我之前的大学那样有系统性的… …?”

“那时候只有三辆巴士, 也可以很准时的载送学生来往校园, 为什么这里不行… …?”

“你们是学长级的学生了, 怎么不采取一些行动… …?”

“为什么…为什么… “

我的天! 难道我要与他一起来批评自己国家的大学吗? 感谢那天有通电话救了我…

… … … …


以前也跟朋友开过玩笑, 要是大学强力规定所有讲师与公务员, 务必要乘坐大学的公共交通才方可进入校内, 可以想像巴士的服务效率会突然的提高吧!

再想像若你身边坐着的是大学校长, 又或者是某某学校的高层次人物时, 你可以少些力气来埋怨了! 因为我们是坐在同一条船了!

哦, 抱歉, 这是我个人的幻想而已!

… … … …


一天在巴士站遇到了两位朋友, 一个是约了讲师时间, 一个是正要到学校去开会。

“你看? 我原本是有开会的! 都没有巴士, 开会也去不成了!”

结果招来我和朋友的反驳! 如果不想做一件事情的时候, 想必我们会拿一些理由来当借口吧? 这是听起来蛮合理化的一种, 反正都不是你的错吧? 因为错, 都在巴士上了!


有问题的时候, 你只是会在那里等, 还是会采取一些措施来备用呢? 毕竟等待, 是一件很累人的事情, 不是吗? 那等待, 所期盼的东西就会从天上掉下来吗? 当然, 这也是主动与被动的差别吧!

同样的一个东西, 可以用/解决的方法还是有很多的。 发挥自己的创意吧! 如何有创意呢? 那可以多点思考, 多点给自己脑力激荡 (Brain storming)吧! 那下次没有巴士(或自己等待的东西)的时候, 采取实际的行动吧!


不管如何, 自己还是得负上一份责任的, 不是吗? 那你会那样的跟上司解释吗?

“不是我的错, 那是因为我等了两个小时的巴士, 巴士没有来而已哦… …!”

… … … …

山不转, 路可转, 路不转, 人总可以转吧?

[2008年11月16日]

在对的时间做对的事, 是一种幸福

最近刚为朋友弄了一个非凡的生日会。 其实我大可选择以平常心去面对, 我可以视而漠不关心, 同样的, 我也可以视而给予关心。 毕竟时间一过, 什么也变得没那么重要了吧! 不明白的人常会问我, 干嘛要费心又费力, 东西奔跑的?

做与不做的差别, 是在那一瞬间决定的。什么是需要, 什么是应该, 想必那天我体会了很多。

因为是临时的决定和突发性的灵感, 所以只想弄个简单的烧烤会。 在运用有限的时间与资源下, 总算把要弄的东西都成功集合起来了. 哪知道… …

怎么火碳是燃烧不起来的? 怎么天空不作美, 竟然下起雨来了? 没有关系, 惟有把后备计划也拿出来用了。 场地 (旧场地)虽然是换了, 但庆祝的方式还是有所不同的。 结果, 大家疯狂的开心了一晚, 更难得的是, 此活动发生在大家都忙于苦读, 应付学期末考的时期。



我看到了回忆, 我看到生命因此有所肯定, 我看到了感动, 我看到了快乐。

付出的同时, 我也看到了支持与配合… … 一切在于, 我不想看到失望在身边的圈子之中。 因为生命里还是有很多的点点滴滴, 是值得我们去付出与珍惜的。

终于, 我发现自己又做了一件对的事情。

… … … …

活动进行的时刻, 我有了一种“做了应该做”, 又或者是 “幸好我做了”的感受; 而活动结束后, 我躺在床上思考“我今天做了对的事情吗”, 也想到<相亲相爱>歌曲里所唱出的一句歌词:

“当别人快乐时, 好像是自己获得幸福一样… …”


生命里的“对”与 “错”, 总是在不断的尝试当中! 没有标准, 也没有一个可以通用的方程式来告诉你: 这么做以后, 就是“对”的结果。 多年前曾在电台听过那么一句话: 在对的时候做对的东西, 是一种幸福!


我想, 在“错”的时候做对的东西, 难免会有一种无奈吧! 所以也会形成一种 “自己认为是好的东西, 别人却不见得是好的”情形了? 有时觉得自己有种天赋: 可以知道别人此刻需要的是什么; 但很多时候, 却很少被他人知道, 自己需要的是什么吧!

生命的低潮时期, 平凡的我们都会有种无助感, 并选择悲观的心态去面对。 不同的是, 低潮期也可以是生命学习的好机会。一位作家就曾经说过, 他所谓的杰出作品, 很多时候都是在生命里的低潮创造出来的!

… … … …

从中体会到什么?

付出的人, 也被需要给予付出。 自己的经验也告诉我, 越是付出的人, 心里就越缺少什么似的。要学习付出无所求? 仔细想想, 肯定与接纳也不就是回馈与付出的一种吗? 你认同吗?

面对周遭的事物时, 别那么快就断定自己什么都做不到, 什么都是结局了。 想必 “我可以为此事做些什么”更为重要吧! 反正与我无关? 若你周围的人都那么想的话, 你的回忆里就不会有生命的惊喜, 生命的奇迹了。


怎么了? 我处于生命的低潮吗? 我也不能肯定, 只是觉得生活是平静的, 生活里是缺乏惊喜的。

… … … …


英文的词句里, 不就有那么一句:没有山是高不可攀的吗? (Ain't no mountain higher)，没有什么是不能的, 差别在于你要不要做吧？

朋友, 很多时候“对”与“错”并非我们可以决定的! 但你也要知道： 什么都不做, 虽然没有了”错”的时候, 但同样的, 也没有“对”的时候了!

做, 就对了!

… … … …

后记: 自己也常鼓励身边的朋友, 别太习惯为他人分对错, 因为对与错是很主观的。 有点混乱了? 抱歉…

[2008年11月08日]

为什么不能像以前一样了?

总觉得以前在自己居住的环境吃饭时比较开心, 这不是要纯粹的比较。


刚从大学校内的宿舍搬迁到校外地区, 也就是在大学假期时，偶然的被老板与老板娘询问下, 而开始认识了对方。为什么会觉得老板很随和, 因为第一次就听到了:

(福建话) “来, 给他多一点饭吧!”


意外发现老板也是来自北马一带, 所说的语言一样, 所煮的菜也一样。 吃着吃着, 就有种回家的感觉了。因为老板的不计较和随和, 那间店在学生的口中都会被形容成: “会给很多菜肴, 常要排队”的那一间。可以想像又好吃又值得的结果是, 校内宿舍的学生也都纷纷乘搭巴士来此地用餐了。

有些时候你会常到同样的地方用餐或买东西, 那是因为你对它有种归属感吧!


那有好吃的东西享用时, 距离是问题吗?


那个时候吃饭是一种很快乐的期待, 因为会与几位固定的朋友用餐; 朋友不方便用餐的时候怎么办? 没有关系, 我也可以拿着餐具打包进校园内一起用餐。值得回忆的是, 一天的劳累结束后到店里用餐, 又或者是打开从店里打包的饭菜时, 愉快的心情也都会随之而来!

又为何会有种归属感? 因为细心的老板会特意留些美味的菜肴给我, 当中包括有咖哩鸡, 梅菜扣肉等…偶尔一个人吃饭的时候, 都会在老板忙碌完毕后, 坐在一起交谈中度过。

有趣的是, 当顾客多到老板没有空的时候, 老板反而会“责怪”我们这些熟客怎么不自己拿菜…


哦, 很有家乡的感觉!

… … … …

想必每件事情不管好坏, 都会有开始与结束的时刻吧! 这是大自然的规律, 没有人可以阻止的!

六个月后, 老板因需要回到自己的地方, 而把挡口转手给一位比较年轻的老板。结果却是一个很大的对比! 新的老板很会算, 也不怎么亲切。 你有看过“菜拿多了又再倒回去”的老板吗?

渐渐的, 大家也不去光顾了, 自己一般的用餐经验也因此有了改变。 地方不同了, 一起用餐的朋友也没有了, 大家也不会特意的乘坐巴士相约一起用餐了…几个月后, 那个挡口也不知不觉的“消失”了!


最近觉得用餐, 是一件有点麻烦的事情。 有了新的地方, 却不怎么觉得有归属感, 所以不常常光顾。而光顾也只是纯粹的吃顿饭而已, 也可能是因为常时间一个人用餐, 又加上六点后已没有什么菜肴了。是的, 学生们都很流行提早打包, 六点后惟有煮炒式的晚餐可以吃了。


吃饭, 也已经不是什么那么享受的时刻了!

… … … …

当身边的环境与人一直在变的时候, 自己有时也不懂得以“习惯”去面对。 也许是因为自己多于发问吧, 常会在内心问起自己 :

“为什么不一样了呢? 为什么会与之前不同了呢”


面对那样的问题时, 你会如何的为自己解答? 发现很多人都会以：

“都说是以前了, 以前是以前, 现在是现在,当然不同了! ”

“做人别只是往后看, 要往前看吧! 别只是停留在过去! ” … …


是强迫性, 表面性的让自己接受? 还是了解自己的失去, 而从内心调整自己去学习面对呢? 想必后者会更了解自己, 同理他人的问题吧!


面对改变或失去的时候, 我不是不要接受, 问题是不能理所当然, 就那样“当做没有事情发生”的接受。我需要被了解, 需要时间, 需要对方的解释… …当然， 不是每个问题都会有答案的。但是, 寻找答案是一个过程, 不是终点吧！

也许发问问题会让我很痛苦, 让我被身边的人贴标签为“固执的人”。

但我清楚的知道, 当我接受的时候, 我是真正的打从内心的去了解与接受, 我会尝试更成熟的迈向前一步。我也会感谢有过去, 因为没有好坏的过去, 怎么会有今天的我呢?


“为什么不能像以前那样了?”

“什么东西导致它不同了?” … …

[2008年10月29日]

中文, 很难!??

每次上网重新游览自己的部落格的时候, 都会发现到很少人会留下自己的感想或分享。有时想着想着, 不禁会想到:难道没有什么人游览过吗? 但过后与朋友交谈后才发现到, 原来自己的部落格里都会有几位常客, 那为何没有什么人留下分享呢?

因为…因为, 有些朋友觉得要打中文,很难!

… … … …

有时打开自己的部落格, 介绍给身边朋友的时候, 大家看到长长的文章时, 都会有那么样的反应：

“哗, 中文也! 你竟然打了整篇中文的部落格?”

“你自己也可以弄一个啊! 又或者留下自己的意见和看法在我的部落格吧!”

“打中文? 我不行啦, 太久没有用中文了! 不, 还是不行…”

同样的情形也可以发生在阅读中。自己若手上有着一本书, 那发脾气的可能性就会在等待巴士或朋友的时刻减了一大半! 在大学校园里, 如果你手上拿着的不是一般课本类式的读物时, 你可能就会被当成怪物来看待。

“还读书? 有考试啊?” (阅读一定是为了考试吗??)

“哇噻! 你怎么看中文书? 我都很久没有碰中文读物了!”

… … … …

有时看朋友写中文字的时刻, 都不难感觉到他们的痛苦。手上拿着笔或开着电脑, 却一直的在哪儿思考：这个字的拼音要怎么拼? 那个字要怎么写? 当然, 面对那些很少运用的词汇时, 我的脑袋也暂时的“卡”住,我也被打倒了!

朋友都常问我, 为何不干脆弄个英文版的部落格就好了? 我的反应是, 可以用中文的机会也不多, 所以想把机会保留给阅读和写作。

看翻译的中文书, 可以让我同一时间学会英文和中文的词汇(有些翻译者会在词汇后段加上原文)… …

写中文字, 可以让我欣赏到四方字的美, 中文字的形成构造等… …


想必大家都听说过, 中文乃是世界上最难学习的语文之一! 感谢培育了我们的人, 让我们从小就有了那么好的机会学习那么高难度的语文。但明显的是, 工具不用, 就会面临一天被淘汰的可能性了!

当今社会, 人人都在拼命的学习语言, 这是个全球化的时代! 曾经就有位德国人与我分享了那么一句的德国谚语: 语言, 是打开世界之门的钥匙 (Language, is the key to the gates of the world)!


(会中文的朋友) 你最后一次提笔写中文的文章, 最后一次看中文的书籍, 最后一次打中文的报告, 是什么时候了?

中文, 还是很难吗? 奇怪的是, 却有很多人喜欢发送中文信息…

… … … …

若要分享, 但又不懂得要如何输入中文? 没有问题, 英文的分享也都同样欢迎啊! 感谢你的分享! 因为有大家分享的同时, 就可以有机会从不一样的眼光或角度来看待问题。毕竟自己一个人看事物, 还是有盲点的!

[2008年10月19日]

别放弃, 要为自己争气!!

现在的学生不太能接受考验, 挑战的能力也不怎么理想? 怎么说?

那如果你遇到困难, 又或者是复杂的问题时, 你会如何的应付?

… … … …

很多人都不怎么喜欢数学, 因为做着做着就很容易的困在复杂的方程式里去了。 要如何把手上的统计学“包装”好再传送给学生, 当然是当助教的考验之一了! 很多时候都会发现到, 当人有机会学习新的事物时, 简单的表达与对方的明白, 就是成功的一半了! 人一旦排斥不喜欢的东西, 学习的动机也自然而然困难的栽培起来。第一次, 就多么的重要!

你今天会特别喜欢某某科目(东西), 也是因为曾有个可以让你明白的人(教育者)在付出吧!


但在教导的过程中难免会先提出一些原理或较挑战性的题目, 然后再从中讲解清楚。可惜的是, 还未讲解完毕, 就会有很多学生露出快要不行, 甚至放弃的样子了!

我不会做… … 我不能了… … 我放弃了 !

算了! 这科就勉强考个及格的分数就行了!

不断的提醒他们要耐心点, 还没有讲解完毕, 还没有练习, 心里却不禁的想到: 怎么现在的学生那么容易放弃, 自我成长的能力那么低?

… … … …

我们都活在一个什么都要快, 要方便的时代。考试来临时, 有多少位学生会以实力来迎战的? 那么麻烦, 向讲师索取“贴士”就好了嘛! 哪里要注意的, 哪里不需要的, “专心”上课嘛不就搞定了? 所以会给学生提示的讲师, 是很受学生欢迎的! (有点可悲…讲师也得为社会的风气付上一份责任!)

考试的时刻不会做, 谁的错? 那就是讲师没有资格咯! 出那么难的考题!!

而考试结束后, 中考的考题内容就可以丢弃了! (教育可以当成豆腐来切片吗?)


前阵子突然受到讲师的简讯, 要我过目下学生的考卷。因为讲师越批改就越受挫, 因为第一道题目(22分), 几乎有超过70%的学生不会回答。怎么会? 之前在考场上看过考题时, 还庆幸自己在班里教过了。怎么搞的?

因为大家缺乏创意以及逻辑性思考, 不会从另一个角度来思考问题. 问题只要有了小改变, 我们就不会了?

同样的, 那天回家后批改我自己所给的练习时, 我内心也很受挫!

… … … …

喜欢抄捷径, 喜欢懂得如何在最短的时间把“A”拿到手中, 喜欢拿某种认为很安全的东西来当“一定”的参考是目前大学生的风气! 什么意思? 你有看过学生会一字不漏的把你在课堂上所讲的东西“打”入电脑, 下次有问题时会拿出来对证的吗? 我面对过... …

“你上次都是那样说的, 我照着做就是了… …”


我们都不喜欢思考? 这个行不通, 再尝试尝试吧!

要不, 就换个方法总可以吧? 干嘛要一直避自己进入死胡同 (dead end)里去了?

没有创意, 又不怎么喜欢思考学习的人… (未来的)老板, 你喜欢吗?

… … … …

我可以不会, 但我仍然可以学习怎么去“会”!

忘了提到, 我虽然是统计学的助教, 但也不怎么喜欢数学, 但是可以学习, 还在努力中… …

哦? 为什么不喜欢? 因为以前的老师并没有教导我如何在生活里运用, 会背, 会自动的做问题就好的吧! (填鸭式的教育….唉!)

[10月10日]

价值观多元化? 你寂寞吗?

你认为自己是宅男或宅女吗?

你认为还是一个人生活比较方便吗?

… … … …

现今的社会里, 越来越多的人选择宁可长时间守在房间或自己的世界内, 都不太愿意投资些时间与身边的朋友共聚; 而常共聚在一起的朋友, 又会因为某些原因, 不愿打开心胸与身边的朋友建立起真正的关怀与感情? 大家常谈的, 莫过于一些家常便饭的话题, 要不然就是在那儿比赛谁最会“吹水”(既是闲聊的意思)了!

怎么了?

可能是因为最近这几个星期的生活都处在一种平平淡淡的气氛之下吧! 当你认为自己把人与人之间的关系建立放在第一个位, 而身边的朋友却把身边的事物与忙碌放在第一个位的时候, 大家所重视的价值观就因此而有了差别, 也就是所谓的价值观多元化吧! 怎么说?

有人重视学业或工作上的成就, 要比人更高一等… …

有人重视爱情, 全世界仿佛只是他们两人就已经足够了… …

有人重视钱财, 认为拥有了财富, 就相等于拥有了享乐的权力… …

… … … …

最近都在看日剧, 也从日剧里听到那么一句: “有一起成长, 到今天还认识的朋友是很幸福的! 因为人是越大, 就越难认识到朋友了!”

是的, 人的年纪越大, 真心的朋友就会越来越少吧! 单纯的友谊关系, 就会转变成有利益交往的“友谊”关系。 当然不是全部的关系都如此, 可见真正的友谊就更显得珍贵难得了!

回头看看一天的计划里, 有多少时间是分配在与人建立关系的? 想必要做的“事” 还比要见的人多吧! 是否知道, 有多少人正等待着我们去关心, 见面, 并送上一份鼓励的? 生活被动的忙碌代替了朋友的聚会,而网际网络, 电视剧, 电脑游戏 , mp3音乐等也用来填满自己的时间。

我们很多人都活在一个花时间的时代, 并非用时间的时代? 你认同吗?

你有人可以关怀吗? 你有人可以去鼓励吗? 若有很多的话, 想必你的人生过得蛮有深度的!

… … … …

“身边的人太难相处了? 那就干脆不要来往吧, 我自己一个人度过就好了!”

这种观念, 会不会太过自我了一点? 互相合作, 认识与支持的重要性就可以不必在乎了?

最后一次真正的快乐, 觉得人生充满了许多美好事物的时刻, 是什么情况下度过的? 用心想想, 是与身边的“人”共度的? 还是与你身边所喜爱的“物”度过的?

想提醒你的是, 生活的美好, 也是因为有朋友的主动才得以成功. 感觉到身边有人在关心你的时候, 你是否觉得自己是很幸福的?

你生病了, 有人照顾你; 你肚子饿了, 有人突然打包给你; 你心里难过, 突然收到短讯…温馨吧? 所以别只是在那儿接受他人的关怀, 我们也需要付出的… 写到这里, 也无形中提醒了我自己。

人与人的交往就像是银行户口一样, 你是不断的在提款 (要求他人或接受他人的付出), 还是在存款(付出于他人)呢? 去爱与被爱, 都是同等重要的, 就像是俗语所言: 单一手掌是拍不起掌声的!

… … … …

你寂寞吗?

感觉不到生活的寂寞? 那不是没有, 而是还没有…

如果你知道一些行动做了以后, 他人的生命也许会有所不同, 那你会不会做? 那还在等什么? 在这种价值观多元化的时代里, 拜托! 给身边的朋友一些时间与关怀, 也给那些关怀你的人回应吧!

[ 2008年9月20日]

参加活动, 苦也!

“大学的活动不好参与的! 很闷, 很无聊啊… …

“什么活动来的? 简直是浪费我们出席者的时间也! … …”


如果你是活动的主办者, 听到以上的对白时, 你会有什么样的感受?那你认为一个活动重要的是素质呢, 还是参与的人群呢?

其实, 两者都重要吧!

… … … …

大学在四年前开始, 也不知怎么的采取了“活动印章”与“大学活动护照” (Activity Passport)的政策, 以记录学生参与活动的次数。与其说是鼓励学生参与大学的各式活动, 倒不如解释成强迫性的要求学生参与。因为随之而来的是可以拥有保留在大学校内宿舍的机会。

啊? 有点威胁性吧! ??!


结果大学“培育”了两种人: (1) 无法以实力吸引人群参与的活动主办者, 和 (2)不想去但又被逼要出席的参与者。

… … … …

活动主办者因此没有把心思放在素质方面。担心什么呢? 没有人参与吗? 那就直接或间接用强迫性的手段来压迫学生参与吧! 常常都会看到一个活动海报的下段, 都会有那么几行的字眼…

“Semua pelajar tahun satu DIWAJIBKAN hadir” (全体大一生务必要出席此活动!)

“cop akan diberikan” (免费为您盖印??)

(但讽刺的是, 上方还写着 “kedatangan saudara adalah dialu-alukan” , 鼓励大家的参与)

… … … …

万事具备, 只欠东风? 活动当天因没有出席者而宣布紧急状况了, 惟有在紧要关头时拿着“播音系统”在宿舍拼命的要求学生出席: 有免费食物, 免费印章等…..软硬兼施, 脸色一变, 就变成典型的权威人士了!

问题是: 以后到社会或公司做活动时, 还可以以 “印章”的方式吸引人群吗? 还可以用权威强迫路人来进场参与吗?

事实上, 很多的活动主办者做活动也不是为了要把素质做好, 做也只是因为传统上的需要, 或者是因为被吩咐而…有做就可以了吧! 如何做, 不重要吗？

… … … …

有一些学生出席也不是为了要学习或从活动中有所体会, 参与也只是为了安全感 (可以继续保留在宿舍的安全感), 参与也只是为了要盖上几个活动的印章等。所以大学的活动很少可以吸引学长级的学生。为什么? 因为上过当了? 因为变得聪明了?


“我不想去的! 但是被逼一定要去啊!” (他们又没有拿枪逼你, 你又何必苦苦牺牲自己的“幸福”呢?)

只为了要盖印章? “聪明”的朋友就会说, 当天的情形一定很乱, 很多的印章也是过后才盖的, 那个时候才上去凑个热闹吧!

… … … …


用心做活动的人若听到, 会有点无奈… …

与不同的人合作, 有时也很难把自己真正的势力发挥出来吧! 选择什么样的领袖和参与什么样的活动, 都与我们的有限资源---“时间”运用有关…所以选择, 是很重要的! 浪费时间了? 那就要看我们的选择是什么出发点了!

选择你所爱, 爱你所选择吧!

既然要承担了, 就好好的承担吧！

忘了提一提, 大学的 “印章”系统, 对学长级或不住在宿舍区的人是起不了作用的!

[2008年9月10日]

以结束为提醒, 观点会因此而有所改变

毕业欢送朋友的时刻, 是高兴的, 同时也是难过的。 送着送着… …心情就不知不觉地低落下来。 曾毕业过的自己也知道, 毕业也等于是大家各飞东西, 也不知什么时候再见面的前夕了!

想必随着毕业而来的, 是一份不舍吧… …

… … … …

当你还可以做一样东西时, 请你好好珍惜那个机会。


朋友毕业后, 要见面也不如在校园般的容易. 因为时空不同了, 要见面的时刻也真的是要看 “因缘”。 什么是因缘? 说穿了, 就是见面的动机与安排了! 有些朋友即使在多年以后见了面, 但所谈的话题也有如陌生人初次见面般, 离不开三大题目: 天气, 工作/求学如何, 近况如何。

“你好吗?” … …

“你的工作/学业如何呢?” … …

“今天的天气还不错哦!” … …

… … … … … (也就没有了话题) , “抱歉, 我有事情, 要先走了! 再见!” … …

(真正的朋友在第三句话以后, 就会开始分享真正的近况故事了!)

… … … …


所以在毕业期间, 大多数的毕业生都会觉得, 毕业是一个很赶场, 很累的时刻。 因为要安排节目给跟随的家人, 因为要赶场拍毕业照…时间总在忙与忙中度过. 当初抱着希望要与朋友在毕业分开前, 再来次聚会! 但大多数的情况下, 都会因时光有限而无法如愿以偿。

记得以前还在修读学士的时候, 在毕业典礼期间所看到的情况…

A: “嗨! 好久不见了! 你还好吧? 你什么时候回来的? 拿了毕业袍没? 对了, 方便一起喝茶聊一聊吗?”

B: “抱歉, 我父母亲在等着我, 不是很方便. 我们毕业典礼见吧! ” (祝福后就离开了…)


毕业典礼结束了…

C: “哗! 总算毕业了! 恭喜恭喜! 大家都要分开咯, 那明天方便在离开前聚一聚吗?”

D: “抱歉, 我明天一早就得回家乡去, 要工作了!” (结果也是大家互相祝福…)

所以今年送花的时刻, 我与朋友分享到: 我想起以前送花的朋友, 今天毕业的朋友, 还有…明年将要毕业的朋友…

我们还在校园内, 还拥有“方便见面”的时刻, 为什么我们不好好珍惜?

… … … …


当你知道将要失去一样东西的时候, 你会不会重新用不同的眼光与思维去观看你 “平凡”的人生… …?

当你生命要结束的时刻, 你会不会想要回到过去… …?

当你健康亮起红灯时, 你会不会想: “如果我可以再做某某东西一次, 那有多好… …?

当你不再拥有某个东西时, 你会不会想再要求拥有它… …?


人生就是一条直线似的, 不能够再回到过去. 不同在于, 我们可以选择平地似的直线横行, 也可以选择斜坡往上冲的直线横行, 把今日面对的问题, 曾经的不珍惜, 成为自我的提醒与成长的垫脚石!

面对家庭与朋友的不如意时, 曾经就表明过那么一句: 我们真的是太幸福了, 那是因为我们还没有面对失去过, 所以有时不懂得好好珍惜这份幸福…

… … … …

记得， 当你还可以做一样东西时, 请你好好珍惜那个机会。 因为此刻的拥有，就已经是很实在的幸福了! 所以不难了解, 当我有机会给我的朋友送花祝福时, 我都会去做! 因为机会不是很多... ...


很喜欢在书中所看到的一句话: 这些道理我早就知道了, 但是我现在终于懂了。

问题在于: 我们真的懂了吗?


(喜欢一首由Frank Sinatra所演唱的My Way老歌, 唱出生命回顾的时刻, 自己曾经拥有的光荣)

点击以下


[2008年9月05日]

毕业, 是人生的一个里程碑

“身穿毕业袍, 拿着四方帽往天空一抛… …嘢! 我们毕业咯!” … …

这… …是大学毕业生的心声!

“万岁! 万岁!”, “恭喜你啦!”, “谢谢……”

… … … …


每一年的八月或九月, 都会是沙大校园内 “人山人海”的日子, 因为是大学毕业典礼的时刻, 也是毕业生从各地归来的日子! 毕业, 是大学生涯一个重要的日子。当你站在台上领取自己的毕业证书, 或是从台下独自走回座位, 看到父母亲在观众席向你招手时, 你会回顾起大学生涯里的点点滴滴.

拿不到第一文凭? 我不是最好成绩的? 想必不怎么重要了, 因为跟随着你的, 就是大学生活里的成长与回忆! 当天的毕业生都会有种感觉: 今天可以毕业 … …已经是很棒了!


自己总觉得: 毕业典礼是一个欢喜与悲伤共存的时刻…

高兴的是毕业生, 因为可以“解脱”大学里的风风雨雨了…

伤心的也是毕业生, 因为觉得大学生涯, 就那么样的结束, 迎接的是一个不知的未来…

高兴的也是父母亲, 因为盼望子女的四方帽, 总算给戴上去了…辛苦了那么久, 内心的满足也可以从表面上体会到了!

… … … …

毕业时刻, 也是我赶着送花的时刻。回想起一束束的向日葵, 玫瑰花, 非洲野菊等… … 就是在那个时刻送出去的。在毕业礼堂前遇到我的朋友都会说, 每一年仿佛像是我毕业似的, 因为我看起来还比毕业的朋友更疯狂呢! 我会站在最明显(炎热的太阳下)的地方, 赶紧把自己手上的花束送出, 希望此花束可以成为朋友手上的第一束花, 有时也没有想到, 是他们唯一的一束花!

太多的“曾经”就是那样的记录在我与毕业生的回忆记录里…

曾经就有过左右手各抱着一束花, 乘搭巴士在市区的花店与大学之间来回送花的经验…结果我成了路人注意的对象… …

曾经也有过往车里塞满了大大小小的花束 (应该有15束以上吧!), 还没到学校就收到“毕业典礼还剩下100位, 快要结束”的通知! 赶紧在礼堂路边把车一停, 先请跟随的朋友抱着一些花束下车等候, 自己却随后抱着六束花从停车场跑来… …

曾经在中午送花送到快要中暑…花一送完, 人也要晕倒了… …


毕业送花送上隐了? 不, 觉得当学长的我很幸福, 因为可以在毕业典礼开始前为他们穿上毕业袍, 也可以在毕业典礼结束后为他们送上惊喜的祝福与鼓励! 结果多年以后, 渐渐的成为“专业”的毕业袍穿法顾问了!

让我难忘的, 就是一边走着, 一边却帮着迟到了的朋友弄好衣服, 戴好四方帽。最后一支发夹一夹上, 她就步进礼堂了! 好险!

也令我蛮难忘的, 就是当我要为朋友戴上四方帽时, 对方却突然阻止我, 接着是: “哦, 对不起啊! 我想让母亲为我戴上四方帽… …” 我, 有种感动的感觉!

… … … …

你是来沙巴求学, 还是来沙巴大学求学呢? 前者与后者的不同, 在于回忆不只是停留在沙巴大学里的书与讲堂之中吧!

要一个人静静的毕业离开, 或带着与人群中成长的回忆毕业离开… … 自己手上的画纸 (大学生涯), 还是惟有自己去涂鸦吧!

我毕业了?!!? ...抱歉, 还在努力中! 祝福我吧!

连接 <以结束为提醒, 观点会因此而有所改变>

[2008年8月25日]

看电影, 浪费时间吗?

“我一个星期内很常到戏院看电影的!” …

听到那样的对话时, 你的反应会是如何的呢?

认为对方浪费时间, 浪费金钱? 又或者认为对方很会享受生活?

… … … …

在沙巴求学的这几年, 其中一个周末最常做的活动, 莫过于到电影院看场电影了。 由于之前大学附近都没有电影院, 唯有在周末时刻与朋友到市区那儿的电影院里躲。 但现在不同了, 大学校舍旁的购物中心里, 就有了我很喜欢的电影院, 所以偶尔都会在那儿发现了我的存在。

我就是那样的奇怪, 看到精彩好看的电影时, 会手舞足蹈的叫好, 观看后还会大事宣传。 而离开电影院后还会再分析个不停, 如果是历史片的话, 后果会更“不堪设想”吧! 但看到无聊或不好看(没有内容)的电影, 有时会气到想把鞋子都给扔出去了, 内心觉得自己怎么那么白痴, 看了这场电影! 结果更可怜, 因为那部电影会被我 “坏事传千里”…


电影是艺术? 看翻版电影就有如在谋杀艺术? 我同意! 拜托, 用RM8来支持 “正版”, 也不过分吧! 电影就好像导演与观众之间的互动, 导演把人生的哲学与现实传达给观众, 而观众也从电影中寻找自己的经验, 寻找自己可能忘记了的东西…

喜欢看历史片, 因为可以把自己带回当时的情形, 也庆幸自己不是那时候出生…时代虽然改变了, 但发现到人的野心竟然还是一样…


喜欢看生活片, 因为它就是那么样的写实, 简单而有教育性, 仿佛提醒我们什么式的。 有时生活就是那么样的简单… 只不过是种选择吧?


偶尔会看喜剧片, 因为可以让你把生活的问题暂时抛开, 而轻松的开怀大笑…回到生活后, 又可以从“心”出发…


不怎么喜欢暴力片, 因为太用科技, 有点劳累眼睛, 劳累自己的精神观念…

但也不看鬼怪的恐怖片, 因为…因为个人觉得: “干嘛要花钱来自己吓自己???”,

有时就是因为这个论点, 会与朋友争论不停。

有些人喜欢看可以预兆结局的电影; 这些人若看了不完美, 不如他所愿的结局时, 就会事后在那儿抨击那部电影有多么的不精彩; 有些人却很喜欢故事的现实感, 电影就如人生般的难以预测, 结局总是在好或坏, 或好坏之间的灰色地带 … 我? 我是属于后者也!

… … … …

当然, 看电影也不再纯粹是电影而已, 它是我与朋友相聚的活动之一。 有时一大班, 有时两个人, 有时也一个人独自欣赏…有时却很刺激的, 一次过来个“电影马拉松”, 一口气到电影院赶了两场的电影。 好看的戏, 会因不同的朋友而看了好多次。 有时不到24小时又再看了! 而最高的记录, 就是同样的一部电影, 竟然在电影院看了5次! 东西虽然是同样的, 但不同的人, 不同的时空之下, 还是有不同的经验, 对不?


我对电影院的要求也蛮高的。 (你对电影院的要求又是如何的呢?) 有人比较重视价钱, 就像大多数的学生那样的可爱, 几零吉也要省, 竟选择了不怎么舒服的电影院; 有人比较重视电影院的素质, 再多付一点钱也都无所谓, 重要是可以看得舒服些, 放松些…

… … … …

你会在生活里给自己奖励吗? 如果今天你认为自己做了一件很不错的事情时, 你会如何来反应自己的成绩?

我会给自己一份礼物 --- 其中一个就是看场自己想要看的电影了!


有人看电影是因为要娱乐自己; 有人看电影也是因为要娱乐他人(拍拖谈恋爱); 有人看电影是因为要舒解压力; 有人看电影是因为要从中学习与体验…

有一句老话不就是那么的形容: “人生就有如一场戏”? 我想: 重要的是, 生活观点在观看后会有所不同吗? 导演要表达给我们的, 我们是否有收到了? 那看电影会浪费时间吗? 本人认为, 差别就在于自己的动机, 和什么样的电影选择了。


电影与我的生活, 就是那样的分不开…

你, 有多久没有投入的看场电影了?

[2008年8月13日]

我不懂… 我不要回答… 还是我不知道你要的答案是?

学期开始后的第三个星期, 也就是我重新当助教的时刻了。 凡是上过我的课的人都会发现到我是一位“有所要求”的助教。不求什么, 只求大家可以给些互动与回应吧！最“难”过的教课经验, 莫过于教了没有“人味”的班了! 曾经就是那样的一而再, 再而三的希望大家可以给些“明白或不明白”的回应， 结果是火山爆发，一气之下就走出了课室。

没有教过课的朋友， 想必会觉得很奇怪吧！ 为何那么跟自己过意不去？

那现在想像下… …

站在前面的你很努力的在传达讯息, 但所看到的是一张张没有兴趣的脸孔时, 会是什么感觉? 其实, 那是多么的无聊, 还会有这种感觉: 我干嘛要在这里?

“你们可以明白吗?” ... …没有回应。

“我刚刚教的部分, 有什么是需要我再解释的吗?” … …还是没有回应。

“如果是XXX, 那结果会是?” (答案在纸上/电脑银幕上)…简直就是不想回应!

哇噻!..什么“人”来的?

助教心情的 “天气预报”, 就是那样的预测出来的! 难怪当助教后会明白到: 为何讲师以前教课时会一直往我这里看, (当初想都不敢想要逃课!) 原来是因为我会在讲堂内“不小心”的点头 (明白)或皱眉头 (不明白)。

回应, 是多么的重要!

沟通, 乃需要双方的努力!


但在最近的助教生涯中, 发现了一种现象。 当我发问问题的时候, 有时学生不回答, 是因为…是因为…

他们不确定你所问的是什么!

他们不确定你所要的是什么!

他们不确定你想的, 是不是与他们想的一样!

… … … …

扪心自问, 我们自己发问问题时, 心里当然是知道自己所要的答案是什么。 其实学生们都知道, 只是 (1) 不懂你要的, 是不是他们脑海里面的而已! 如何分别呢? 每当第一个例子被我说出的时刻, 其他的答案也接着“一二三”的被回答了。 差别也在于: (2) 学生对回答问题的信心有多少? (3) 学生对助教的信任度有多少? (担心说出后会被责骂)


所以学生的答案都不可以随便判断 “对”或“错”! 有时唯有回应:

“Hmm…可以(拉长 “可以”的部分..) 接受, 但还是要再补充, 让它更对一些…”

“有一点点的开头了, 很好的尝试, 谁可以帮忙补充, 再美化它…?”

“ 哦? 好的..那你所说的XXX, 跟今天的主题 (也就是我要的答案) 可以做什么样的连接呢…?”

… … … …

自己觉得蛮过意不去的, 回想起以前曾无端端责骂了很多学生…人哪个不犯错? 重要的是我们有没有从过去的错误中, 把它成为我们的垫脚石, 让我们更上一层楼呢? 所以最近上课发问时, 都得特别小心用词。

教育者(其实大众也是)不可以随意为学生贴标签: 他是学不会的… 他是慢半拍的…他是无药可救的…但无可否认的是, 不想给反应的学生, 还是无法激发我们的教书热诚!


知道什么学生最难教吗?

那就是自我放弃和自我以为很了不起的学生最难教也! 前者没有领悟到: 学习是发自内心, 不断加强才会有结果的东西? 而后者怎么没有听说过: 装满水的杯子, 是永远没有法子再装水的?

… … … …

遇到不想给回应的学生, 有时我也不知怎么办了! 有点无奈… …

想必喜欢给回应(发问)的学生遇到不喜欢给回应(发问)的教育者时, 也是很无奈吧… …

感谢真心给了我回应， 与我一同成长的学生/朋友们...











[2008年8月10日]

省时间, 那省来的时间做什么?

世界变得越来越快时, 我们对时间的掌握与要求也越来严格吧! 怎么说? 常在校园里听到那样的对话……

“好累, 我已经等了一个小时的巴士了! 巴士怎么还不来? 浪费了我的时间!” ……

… … … …

在大学的校园生活里会发现到一个趋向: 越是学长级的朋友, 拥有摩托车的可能性就会越来越高 ! 自己不会骑摩托, 所以到今天还是以自己的“飞毛腿”步行校园的天下。 怎么了? 骑摩托有问题吗? 哈! 当然没有问题! 只是自己常常带着好奇的心态与那些朋友交谈后, 都会发现骑士们的共同点, 那就是…

拥有摩托, 是为了方便, 为了要节省时间. 因为坐巴士太浪费时间了!

别误会! 我并没有讽刺骑摩托的朋友。 只是每当有朋友跟我说明他(她)想要拥有摩托时, 我都会用另一个角度来引导他们思考: 拥有摩托后的代价是什么? 那就是会与身边朋友的接触次数会越来越少。 为什么? 因为“方便”了… 联想下没有“方便”的生活:

因为要等很久的巴士, 所以需要一早出门准备…

因为等了很久的巴士, 所以有机会跟久违不见的朋友谈起话来, 埋怨起来…

因为坐巴士, 我们不能“来去自如”。两堂课之间的空档时间, 也惟有躲在图书馆里, 也因此创造了机会认识朋友, 拉近了大家的关系.

… … … …

我常对新生说, 难得离开自己舒适的家乡环境, 就拿个机会从基本开始生活, 何乐不为呢? 如果拥有摩托是势在必行的话, 那可以给自己磨练下一年期间没有摩托的生活, 不难发现到…

… …当人类没有很多东西的时候, 我们还是可以生存的! 人, 本来就有适应环境的能力嘛!

大学里常常看到朋友忙着要省时间, 等巴士的时间要省, 吃饭的时间要省 (所以自己在房间里吃“快”餐), 与朋友相聚的时间也要省。这个要快, 那个也要快. 渐渐的我们都要患上“时间病”了! 有时会半开玩笑的回应到: 省时间固然重要, 但有没有想过…省那么多的时间要做什么呢?

“慢”有问题吗? 个人认为, 重点不在于我们等了多长的时间, 而是在等待的期间, 我们做了些什么, 更为重要吧? 无可否认的, 有时太方便的东西, 就会扼杀了我们真实的能力了!

联想起自己以前因活动的繁忙, 再加上巴士的次数不多, 因此很常需要步行回宿舍。

“嗨! 很久没有跟你谈话了!” , 遇到了久违不见的朋友。

“走吧, 我们一起边走边谈”, 朋友就是那样的被我邀请, 我们就是那样的分享起来…

… … … …

路走快了, 偶尔也可以放下脚步, 欣赏一下环境周围。一个风景不管有多美, 如果我们没有去欣赏它, 它会属于我们的吗?

… … … …

有摩托的朋友, 如果发现生活圈子越来越小时, 回想下: 是不是自己与他人接触的机会因“方便” 而减少了呢? 哈…偶尔也给自己不方便下, 也不是件坏事吧?

哈, 我当然也喜欢快, 但偶尔的慢(浪费时间)也不是坏事啦! 我当然没有反对拥有摩托. 因为我也是常受他人恩惠的人。 想要分享的是: 生活的素质不是越快就越好的..对不?

[2008年7月30日]

补习...学习...与浪费时间...

在大学生涯里, 不难发现到身边的朋友们都会有一种兼职, 那就是教补习。 所以有时会跟朋友开玩笑式的说到, 哪里有大学生聚集的地方, 就是补习生意最旺的地方。 也许是因为那样, 常常都会在朋友之间听到那么一句:

“嗨! 谁有兴趣要教补习吗……?”

对象可以是小学生, 中学生, 甚至也可以是刚进大学的新生! 厉害厉害! 过后才得知原来新生是被学长级的学生教课堂上不懂的科目! (突然有点佩服那位学长, 那样都可以找来赚外快!)

有问题吗? 当然没有, 毕竟是靠自己的能力赚取回来的钱吧! 只是在几天前偶然听到的对话令我很惊讶!

“你有没有兴趣要教幼儿园的……?”

“很容易教而已, 就那样随便教一教ABCD就行了吧!”

…… …… ……

什么? 我听错了?

没有, 的确是没有听错哦! 是幼儿园, 是那种天真活泼, 可爱年龄的幼儿园学生! 有点莫名其妙的感觉, 怎么“以学习过程为导向” (幼儿园)的学习年龄, 竟演变成“以学习结果为导向”的时刻了?

补习的风气真的有那么强吗? 我不禁问起朋友: “你怎么可以教那么小的学生呢?”

“唉, 你不教, 她的家长也会找别人来教的!” 有点无奈……

跟兼职家庭教师的朋友在一起时, 都会听到他们的埋怨: “现在的学生很难教! 补习一开始就在那儿睡觉… …”

“如果你也像他学校的老师那样教, 不引导他学习的话, 怎能不睡呢?” 我有点过分的回答。

…… …… ……

与中学生年纪的朋友混在一起以后, 才发现到一个星期内需要补六到七科的, 竟然是大众所公认的“平常”了! 抱歉, 我对目前的补习风气都不是非常的赞同。 心里的问题就是那么的简单:

“如果老师在学校的责任有做好的话, 学生可以在课堂内明白的话, 那还要补习来干嘛?”

所以我常对上我实验室的未来教育家 (也就是教育系的学生) 说: “拜托! 请好好影响你们未来的学生!” 一个星期在学校花了接近有两个小时的课, 回来后还得上两个小时的“课”, 如果那不是“双倍的工作” (Double work), 那是什么? 那是另外一种形式的浪费时间 (浪费在学校的时间!)

这也使我联想到, 常在实验室里当助教时, 都会看到学生们草草了事的把动物/植物标本给画完。 在好奇的心态下询问后所得到的答案都会是:

“没有啦, 我们想在回去后, 慢慢的把它们(标本图画)给画好, 画得漂亮点!”

“为什么在实验室里不能做完, 也做好它呢? 干嘛要多花同样的三个小时来完成它! 事后才来怪罪于我给了你们那么多的‘功课’!”

很明显的, 那也是浪费时间! (过分点, 在讲堂上讲师没有法子将内容传达给学生们, 同样的也是另外一种的浪费时间吧!)

…… …… ……

补习是为了什么? 为了要自己或孩子考取自己(父母)所要的优等成绩吗? 小孩的教育责任, 也不就是老师与家长的责任, 引导他们一起享受学习的时刻吗? 很矛盾的, 我也明白到, 当学校的老师教不好时, 惟有向外求救的时刻了!

大学内看到为了半分都要跟我争论到底的学生, 听到考试为了要考A而作弊的学生(还是教育系的呢!) 时, 我深深的问自己, 何为学习? 当学习两个字分开来写的时侯, 不就是“学”了以后, 还得”练习/实习”吗?

拿到超多A的优等成绩… 获取大众所公认的好科系…就一定有保障的工作前途吗? 我们之中有人很“怕输”(kiasu), 无可否认的, 有些父母亲也很怕输! 曾经在电台就听过那么一句很有意思的话:

别让你的孩子/自己赢在起跑点, 而输在学习跑道的终点……

很想问问当今的学生, 你们还是开心的“学”+“习”吗?

而很用心教育学生的老师, 你们辛苦了! 我可以深深的同理到! 很想向你们致敬!

[2008年7月17日]

新生Vs 旧生

“怎么讲师是那样教书的?”

“啊, 怎么宿舍是那样的?” , “大学上课是怎样的?”

“要选修什么科目才好呢? 有什么是容易拿到优等成绩的?”

“请问要如何才可以转换科系? 我们的科系会有前途的吗?”

“为什么大学的事物不能事前安排好的? 那么乱的?”

都是很典型的问题, 来源呢就是一班很新的学生们……

在大学待了那么多年, 身份渐渐的从大一的新生转换到资深的“学长”吧! 认识我的朋友都会知道, 我的大学生涯都常有新生的陪伴。渐渐的从 “资深学长” 被称呼为 “超超超资深学长”。 有时觉得自己蛮幸运的, 因为我可以亲眼见证同样的新人进入大学, 同样的新生面对科系上的难题, 同样的新生突破问题成长, 同样的新生完成学士毕业, 也就是我亲手替他们穿上毕业袍的时刻。 可以目睹生命某个阶段的开始与结束, 想必这是我当 “学长”最难得的经验吧!

每年的新学期, 不管是我当工作委员, 志愿帮忙者, 甚至是乘坐飞机回到亚庇时, 都会认识到充满好奇与活力的新生。今年也不例外, 30号乘坐飞机从槟城起飞不到10分钟, 又或者是大学才刚开课的第一个星期, 我就开始认识了新的朋友 (哈! 也许是我太多话的吧)。

自己总是很喜欢主动的去认识大学的新人。不问为什么, 只在于新生有的是一股年轻, 对大学生涯与生命有着一股热诚的期望。 最明显的差别就是当旅游的计划被提起时, 大一生和“学长级”的朋友反应就在于: (你们分别得出的..相信我!)

“要, 我们要去! 什么时候? 明天吗? (我的天…头脑一时转不过来!), 别忘了我啊! 可以邀请朋友一起吗? 哇, 很期待, 一定是很好玩的!” ……

“啊? 要吗? 真的要去么? 那么贵! 还那么多天? …… (我也不想再听了…)

曾经就那样的跟新生朋友交谈过:

“我们新嘛, 所以什么都想尝试……”

是的, 当我们不懂的时候, 我们总是在摸索之中, 所有发生在我们身边的事情都成了新“闻”! 除了尝试还是得尝试的去了解与体验以外, 有时甚至还得硬着头皮去面对。 当事情不如我们所想象时, 就有很多的“应该”, 或是不同角度思考的体验了. 曾经就学到那么一句:

当我们已经知道做事情的方式时, 就是我们退步的时候了。

哦! 有点可惜吧。 当初对生命有很多疑问的新生, 在随着时间与人互动的冲击下, 开始以 “事情就是那样的啦” 的心态加入了学长一族 (当然不是全部都是那样!) 渐渐的失去了对事情的好奇, 对时间的弹性, 对尝试所持有的欢乐。

谁会是我们的“老师”? 新生也! 什么改变了我们? 自己的“回应与选择”也!

“为什么要花那么多时间去帮助那些新生?”, 偶尔我会被朋友问到。

我们也许忘记了, 我们也曾经那样迷失的。同理心在哪里?

记得学士学位毕业时提早回来, 寄住在朋友的家时所听到, 感动我的话:

“你以前常照顾我们, 现在是我们照顾你的时刻了!”, 人生就是一个圆形的跑道。

感恩……

大一生 (也包括曾经是的你们), 当我被感谢照顾与陪伴了你们的时刻, 我也衷心的感恩你们。你们让我学习, 让我有不一样的体验. 也提醒了我什么是年轻的活力。

“年轻的心”,就是一个学习的开始吧! 愿我们找回, 也保持着这份年轻的心吧!

[2008年7月11日]

回归第一次乘坐飞机的感觉

“This is your safety belt, to fasten your safety belt ……”

“We have just landed at Kota Kinabalu International Airport Terminal 2, please remain seated until the fasten seat belt sign has been switched off……”


由于在风下之乡沙巴求学的缘故, 再加上自己常计划在国内旅行, 常有机会乘达飞机飞往槟城沙巴两地。留在沙巴的时间久了, 乘坐飞机的次数也很自然的逐渐增加。 在还没有亚航沙巴亚庇直达槟城的航线前, 我们是需要花上半天的时间在吉隆坡机场转机的。有时免不了会:

“好累! 明天又得花半天的时间乘坐飞机回沙巴了!” ……

有时不小心在朋友面前那样的埋怨时, 就会招来朋友负面的反弹:

“你就好啦, 我们都没有你那样的机会可以乘坐那么多次的飞机哦!” ……


有时那么一想就免不了会发现到自己的幸福吧! 没有办法也, 也只有飞机是我们唯一的交通工具。 所以每次坐飞机时都是很开心的, 有人说我像个小孩似的。


朋友都说亚航的食物很贵, 但我总是在飞机内享受着nasi lemak……

朋友都说飞机起飞与降落时很不舒服, 但我却觉得很好玩……

朋友都说飞机内太闷了, 但我却在飞机内看书, 吃东西, 写信, 甚至与人交谈……


回想起以往乘坐飞机的经验, 是非常的难忘的!


记忆留在飞机起飞不成功而以5星级酒店和B-747飞机为补偿的经验中; 记忆留在大伙儿为了要省钱而购买了廉价或备用的(standby)机票, 在机场过夜的经验之中......

记忆也留在购买了备用机票后, 任由我们挑选什么样的飞机乘坐, 也因此而乘坐了B-737, B-777, A-330, Fokker等的飞机; 记忆也留在为了要求饮料无端端被空少责骂, 被空姐“赠送”3盒橙汁的经验中......

虽然乘坐飞机的经验多了, 但还是得常常提醒自己要回归到第一次的感觉之中。人就是那样的奇怪, 没有的时候就很渴望, 很羡慕他人那么的“好命”可以拥有, 但拥有了多次以后, 就会对之前渴望的事物产生厌倦感。


第一次从空中往下望, 看到小小的机场时的感受是什么?

第一次在空中用餐, 学习如何扣上自己的安全带时的感受是什么?

第一次在空中因为气流不稳定而不舒服的感受是什么?

…… ……..

有的时候要珍惜, 没有的时候才不会觉得太可惜, 对不?

[2008年5月25日]

只有我的重要, 其他的就一概不理了?

一个学期又到尾声了, 由于廉价机票都是一早在网上购买的, 所以提早考完试的人就会趁机到处游玩。 此时是租车生意最顶峰的时刻 (除了毕业以外), 也是学生带动本地旅游业的时刻了! 有的人会租车载送朋友去机场; 有的会租车到远处来个1日或2天1日游; 有的比较例外些, 会租车来搬家, 或搬运些贵重物品到朋友家寄放一段日子(因为宿舍不是很方便收藏)。

因为与朋友一起计划要到沙巴的北部 – 古达(Kudat)走一回, 所以我们也加入了租车的队伍内。 此时可以明白到何谓“有钱不是什么都可以”的时刻了, 因为租车老板们的回应都会是:

“抱歉, 没有车可以租你们了……一早就给其他人预订了。”

“我也不能给你肯定到时会不会有车, 因为学生都是不准时还车的……”

“在这个紧要关头, 有100辆都会被租完的!” (哇, 有没有那么夸张!)

在大家的努力之下, 总算找到了两辆Kelissa了, 想必可以放心的出发吧! 怎么知道在出发前的那个晚上……

“对不起, 你们要的Kelissa有一辆还没有还回来, 想必之前租车的人已经擅自加长时间了, 换Kancil可以吗?”

…… …… ……

我的天! 什么叫做“擅自”加长时间?

得知之下才明白, 近年来学生想出了一个继续租车的“毒”招. 当租车生意的订单被学生抢到顶峰时, 此时租着车的人若要继续用的话, 就得霸住车子不还! 老板不会反抗吗? 一个电话拨过来声明我会加钱给你的, 或者有些更高招, 赶紧通知朋友拿钱来塞住老板的手就行了!

怎么啦, 有问题吗?

如果你是租着车的那个人, 当然没有问题! 但如果你是下一个小时约定好租车的人, 那肯定是101%有问题!!!

…… …… ……

体会到什么?

怎么可以那么的自私呢? 没错, 那种行为肯定是非常的自私! 你用车的原因重要, 难道别人用车的目的就不重要了? 生气的是, 是否书读多了 (还是给书“毒”多了),大学生用那么“低级”的“小聪明”来做事情? 不只是没有信用, 也没有了“同理心”!

唉, 我又要摇头了, 因为……身边的朋友也曾有过那么做的! 结果他们那天也品尝到后果了!

试想下一个租车的人是为了要载送朋友去机场; 试想下一个租车的人是为了要去旅行 (就像我们那样!); 试想下一个租车的人是为了要去赴一场重要的约会……时, 你忍心吗?

“管他啦! 又不是我的事情!!???!!”, 这又让我联想到另外一件事情。

曾经就有跟朋友一起租车去吃东西, 结果被问起要添加多少的汽油才足够驾驶时, 有人就胸有成竹的给了一个数目 – RM5! 哇噻, 那是一段来回至少有30公里的路途吔! 结果他的反应是:

“足够的啦! 我算过也尝试过了!够我们回就行了!”

“… … … …”

前人种树, 后人乘凉;(让我创意点) 那前人砍树, 后人肯定中太阳! 下一个用他那辆车的人会有很高的机会在半路抛锚! 有些人很会算, 但生命的过程有如一个圆形跑道, 那下一次“中”到你的时候, 可别在那儿怪社会无情吧!

有“因”必有“果”啊! 当我们不能为社会做好事的时候，可以不要去恶化别人的情况吗？ 善哉…善哉…

[2008年5月10日]

付了钱, 就该拿的?

当自己终于把整个学期的课都给教完后, 就心血来潮的约了一班的学生, 到KFC那儿弄了个小庆祝会。 谁付钱? 哈, 我自己多付一点, 学生们也补贴一点, 欢乐加上难忘的回忆又再次被创造了。

从原本计划的70位学生, 到最后只有24位学生共聚一餐, 想必共餐前的考试也吓坏了超过一半的人吧! 有时不禁会想: 在大学内, 有多少次学生会与老师或助教一起用餐?

喔? 不可以吗? 不是不可以, 只是很少人会那么做而已! 问题在于有些讲师“太有讲师的身份了”。 所以自己很喜欢问一问大一的新生:“是不是觉得你跟讲师的距离, 远远超出于你和中学老师的距离呢?” (想必大家也知道答案了吧!)

很复杂吗? 课堂外不要太当他们是学生, 当他们是人来对待不就行了?

结果, 我们的声音是在巴士站, 在巴士内, 当然, 也在KFC内都可以听到……欢乐的时光总是很快的度过吧!

感谢这一班的学生送了个小礼物给我。其实整个助教的过程都在“给”与“收”的互动中度过的。

但在这次的聚餐中, 给了我一个小小思考的空间…

正当大家都准备要结束聚餐时, 有人在桌面上似乎在找着什么……

“拿瓶新的吧!”

“我要辣椒口味的”…… 喔, 他们在干嘛?

我的天! 原来有人在顺便“拿”几瓶辣椒酱回家慢慢享用 (大家都知道 KFC的辣椒酱是一瓶瓶的)。 询问之下才发现到 --- 此动作在学生宿舍附近的KFC是很“正常”的。

我有点“电线不是连接得到”的样子, 得到的回应是: “我们都已经付了钱, 应该的啦!”

我太单纯了? 可能你会说: “我早就知道, 也看过别人那样做过啦!” (搞不好自己也曾做过!) 我了解到大家的思考立场不同, 只是此事件让我联想到以前所听过的“个案”:

“因为付了钱”……

所以“拿”了马航(Malaysia Airlines)的小枕头与被单, 结果令到马航的公司职员来到大学内搜查新生的行李, 发现了至少有6粒! 而往后的几年, 竟然发现自己的室友在享受着……

“因为付了钱”……

所以从大学宿舍搬迁出去的学生, 会顺便“拿”走宿舍的椅子, 桌子, 窗廉, 甚至窗垫(mattress)! 有时到朋友的房间作客时, 会发现家具有点熟悉……

“因为付了钱”……

所以可以随意的把刚被makcik清理干净的厕所与走廊弄肮脏, 更恶心的是, 餐具用了也不洗, 厕所用了也不冲水, 排水沟被阻塞, 刚洗完衣服的水这边一进, 另一边就连同XXX东西流出来了……

“因为付了钱”……

宿舍内的水和电可以任你使用, 水喉爆了也可以当它透明似的, 所以宿舍内偶尔会多了几个喷水池 ……

体会到什么?

有时会对朋友说到: 我们有一流的设备, 却有三流思维的大学生! 现在很多人都会算的很有道理: 吃的可以算, 用的可以算, 买的可以算, 连人的交情都可以算!

但是否有想过, 虽然赢到了你要的东西, 却输掉了我们在他人面前的人格与尊严? (可能我们自己都不知道输掉了什么!) 付了钱就应当拿的? 那也可以顺便思考下所付的东西是什么了? 请把“拿”和“顺手牵羊”分清楚点。

拜托! 别把我们的所做所为“合理化”吧! 身边人的眼睛是雪亮的。

感恩你人格上的坚持喔! 致敬……!

[2008年4月17日]

勇于尝试, 行动了, 就自然有收获了…

在风下之乡沙巴求学的这段时期, 旅游很自然的就成了我的兴趣之一。常和朋友一起以背包自备的方式走遍沙巴文化与本土风情, 也因此有机会认识了一些朋友, 更重要的是也学会了安排整个行程。 经验的累计下, 偶尔就成了朋友资料询问的来源, 也成为兼职又无“专业执照”的导游。


……“你有神山的资料吗?” …… “要爬神山的话要怎么安排?”

……“你知道哪里吃海鲜会比较便宜吗”

… …“Pulau Tiga的行程要如何安排啊? 有什么好玩的?”


长期都是跟着朋友一起计划属于我们自己的行程, 真正第一次安排整个类似旅行团的行程, 应该是去年8月底<温馨苑>伙伴们沙巴的4天3夜之旅吧! 不同在于, 前者可以有很多的空间可以伸缩自如(弹性), 后者就得顾虑到时间, 以及不同的人有不同的要求等。 很难得的, 最近的3月底又有了一班朋友从吉隆坡到风下之乡来. 问题在于, 整个团队里面我所见过的, 也只有去年在砂拉越木鲁(Mulu)之旅所认识的一对夫妇, 其他的就不晓得啦!

唉 …… 陌生感!

“走吧, 跟我们一起去Padas河划木筏(White Water Rafting)吧! 你帮了我们安排那么多, 让我们请你去吧! 走吧!”…… 我就是那样被邀请的。


由于自己不是很认识其他的成员, 再加上自己又没有法子寻找一班朋友一起参与。要去与否的决定就一直的在我脑海里打转! 糟糕了, 我自己什么时候竟然变得那么优柔寡断的? 有时候会觉得: 长期舒服的环境, 会不知不觉扼杀了我们积极主动的能力……


自己也算是半个地主吧, 就那样的从亚庇机场接送他们到神山去准备隔天的登山之旅。感恩喔! 在付出的当中, 我也收到了司机的付出。 司机虽与我认识了多年, 当晚竟然护送我回到距离神山60公里的亚庇来 (司机是居住在距离神山有45公里的村庄).我相信, 在选择之中, 他可以选择不要的。


隔了两天, 也就是接送他们回到亚庇的时刻了。我考虑太多了!就那么决定和大伙儿一起Padas河吧, 别拒绝了别人诚恳的邀请! (其实位子已经是定了,只是考虑要不要取消我自己的) 行程的开始是愉快的, 我们大家都在分享起爬山的经验等。


在左摇右摆的火车内也是蛮热闹的, 火车在那边幌, 我们却是车厢内最吵的旅客, 结果我们开心的被挨骂了……


而在Padas河, 划筏的地方呢?


“一, 二, 一, 二 ……”

“向前加速 …… 好,休息下……”我们虽分别在两艘筏内, 但彼此之间都没有所谓的陌生感! 在又笑又累又好玩的情况下, 我们划过了6个急流!!

回来的路途是开心的, 谈起了刚才的难忘经验, 也分享了大家喜欢背包旅行的原因等。最后一天旅程的结束上飞机前, 大家还是不停的向我道谢。更可爱的是, 安全的回到吉隆坡了, 还分别给我寄上一封感谢的简讯。那时觉得很温馨。感恩哦……

体会到的是?

虽然大部分的他们都比我年长, 但人与人的认识总是在互相主动之下才会打破隔膜。 有些时候是我们自己顾虑太多的细节了! 偶尔偶尔冒点险的去尝试, 去行动(主动), 自然就会有超出自己想象的收获了。 常在自己的舒适区内做事? 那也仅有自己可预算的收获而已!


如果不是自己接受他们的邀请, 想必自己也不会有不同的划筏体验(我第二次的体验)吧! 记得多年前曾被朋友劝过一句话, 学会付出 , 更要学会接受. 你不接受, 那别人怎么有机会去付出? 担心陌生感? 那就主动去认识, 不就行了嘛? (道理本来就是那么简单, 不是吗?)


[2008年4月02日]

从策划活动中学习

大学是一个充满活动的地方, 常常在校园里的布告栏中都不难看到形形色色的海报。 活动的类型可以是从一个学会或某科系的XX晚会, 到登上神山或XX地方一日游等。 由于自己也是常策划的人, 所以每次看到各式的活动时, 心中不禁会想到策划活动过程的乐与忧。

常常觉得大学的活动怎么缺少了一份有系统化, 有目标, 有策划性的感觉? 有的活动弄得大家要翘课来完成; 有的会成为大家在“检讨会”互相抨击的战场。有的会成为朋友感情伤害的地方; 有的会成为 “忙也不知忙什么?” 的地方…

从一开始的“我要做”到最后的“总而言之做完就好”啦！有的给人感觉很乱..很乱…除了乱, 还是乱?

… … … …

自己不禁会想: 是什么动力让大家一开始想要做活动呢?

有没有一种“心中一开始的想象怎么跟现实中做后有了那么大的差异” 的感觉?

为付出… 为学习… 为经验… 还是为了一张奖状?

最近大学的大一生都在忙着“做生意”。 据说是国立大学的新规定, 要十个人成立一组, 并策划生意的买卖活动。 (可能是要在籍学生以后即使失业, 也可以自己创业吧?) 机会的来临之下, 就抱着“好玩”的心态参与帮助了一把! 炸了几乎三天的马铃薯, 有时自己也会不禁的唠叨下, 唠叨规划与系统的重要性! 同样的, 在其他大学的活动中, 都有同样的感触。

怎么样? 做的很糟糕吗? 不…不… 那是可以成长的机会吧! 自己的助教经验告诉了我, 要“责骂”之前也得分清楚 (1) 知道与学习后不做, 和(2) 不知道也没学习过而不做的差别。 后者会很冤枉的! 那焦点就得放在策划者(领导者)与监督者supervisor的重要性了!

有的策划者太 “善良”了, 每一件事非要经由开会讨论才算是“有形式的”(formal)。

(所以大学里很常开会…开会…开大会…开小会…开“晚”会…)

有的策划者很像指挥官 (commander)或交通警察, 很会指挥工作…“你这个..你那个..”

有的策划者很会拖…“还早啦, 担心什么?”… 时间一到, “真面目就出来, 包公就伸堂”了…

当然有的策划者很会引导…有领袖的风范! 佩服...佩服! 但少之又少吧…是“限量发行”版!

策划者是否知道或看到: 组员们为此而忙碌奔波的情形? 忍心吗?

体会到什么?

有种“领袖一乱而倒天下” (原文为“文王一怒而安天下”)的感觉。 领导者的规划没做好, 活动一走下来就乱了脚步。(记得以前曾学习如何带活动: 在游戏还未开始前, 要确定大家都懂得游戏规则后才可以开始, 因为一开始就很难收回了!) 不小心浪费了很多的资源, 也浪费了很多人的时间。东西从简单到复杂化, 生活也从平静到暂时的混乱之中. 也因此出现了很多的 (1) 指挥官 (2) 压抑的被领导者 (3) 盲目跟丛的跟随者 (4) 很会拿机会溜走的 “ 蛇王” (5) 做到半死的“廉价劳工” 等。

曾听过一句话: 现今的大学生很会 “纸上谈兵” (paper work) , 但一上战场就“死翘翘”了! 那在规划的当儿, 有没有学习到前人所犯过的错误, 再以前人的经验为垫脚石更上一层楼? 很常听到的是: 检讨会一完, 前人“解脱”不干了, 而来者就再次在黑暗中自我摸索… 同样的错误再次呈现出来。

策划者(领袖)重不重要? 当然是非常的重要! 可要知道, 一个活动的成功完成与否, 组员的学习成果乃是由策划者所影响最大! 活动很乱? 策划者可要负责一部分喔!

在与朋友交谈之中, 有人不禁会想: 那我干脆不当策划者(领导者)了! 那至少比较安全吧!

不做就等于了安全吗? 别忘了, 以后我们大家都得领导人类最基本的组织--- “家庭”! 更重要的, 我们也得学习策划自己的生活吧! 随着年龄的增长, 大家都会是工作上未来的策划者喔! 哈, 不然什么是“资深” (seniority)?

策划者或领导者, 多思考“可能会导致的结果”点, 谦卑的听听组员的心声与意见点, 多一些人生的磨练点, 就可以减少了大家混乱的情形! 人生的磨练如何得? 多做, 多反省, 多观察其他人 (反面教材也!)?

领导者感恩有人给予机会才可以领导, 被领导者也感恩有机会可以学习领导者的办事方法。我? 抱歉, 我也是在学习之中, 有做就有得吧! 让我们一起学习, 发挥“策划能力”这块天赋喔! 觉得很失望当今策划或领导你的人? 别灰心, 要从逆境中学习, 提醒自己: “拜托! 下次可别像他那样吧!”

感恩给了我良好策划模范的策划者… …

从充实与忙碌中学习

“嗨, 好久不见…方便一起喝杯茶聊天下吗?” … …“ 不! 很忙... 要考试了!”

“一起去吃晚餐吧?” “对不起, 我很忙! 下次吧… …我有三份报告要交”

“我可以找你谈话下吗?” … “不行, 我现在很忙…没有时间”

“我有部落格了, 有空看看哦!” … “有机会吧, 我现在忙得很呢!”

… … … …

常常听到 “忙”这个字眼, 渐渐的自己也快要 “盲”了. 大学就是那样, 大家最忙碌的时刻, 莫过于要靠近学期期末的时刻了. 正当讲师要忙着要把课给赶完时, 学生就忙着要把报告, 功课与assignment给弄完. 结果喝茶, 吃晚餐, 谈话分享就被列为 “很空闲”的人所做的活动. 由于自己是硕士班学生, 该考的试都考完了. 结果当整个大学的世界仿佛在为考试功课而忙时, 自己就常引来那样的回应:

“你就好啦, 都不用考试的! 当然有空…”

"想必此时此刻你是最有空的人了! ”

冤枉啊! 我也是曾考过试, 我现在也有我的责任要做的. 我想没有需要把忙碌常挂在嘴边吧! 因为曾见过常说忙碌的人, 竟然打了整天的电脑游戏而“忙”. 深入的去了解为功课而“忙”的朋友, 原来是“忙”着找很多的资料. 没有听过: 多就是烦恼的开始?

怎么了? 最近很空闲了?

不, 正好相反, 这两个星期过的很“充实”, 因为有很多的课要赶完. 值得考验的是, 又得迅速的教完, 又得让学生明白才为重要! 不然有做事, 也不等于有做对的事吧! 我已习惯走路比较快了, 结果又给另一班人误会成:

“我们没有找你, 因为每一次都看到你很忙的…”

有种“金刚摸不着头脑”的感觉… 又是一句… …冤枉啊! 都是你们自己的诠释吧! 所以我都常跟朋友说: “不忙啦, 只是知道生活里要做什么而已. ”

在大学这几年都不难发现到有那样的一个循环:

学期开始忙报到 --> 忙上课 --> 忙着mid semester期考 --> 忙着赶报告功课 --> 忙着末考 --> 忙着回家度假 --> 重新再忙…

以为只有大学里有那样的问题, 怎么碰到已工作的朋友, 结果却是:

忙工作…忙工作…还是忙工作! …有3000件事情要弄?

哎哟…我的天!


体会到什么?

生活之中真的是那么“被动性”的忙碌吗? 在大学的循环之下毕业后, 是否有发现到: 怎么我的大学生涯似乎缺少什么似的? 以前都曾听过老师学长们说大学生涯是最好玩的! 骗人的? 那只不过是个传说? 因为每个人的生活都很忙! 大学很忙, 工作后也“理所当然”的忙了!

不… …大学生涯还是有的!

缺少了什么? 缺少了“人”在生活里! 我们用“忙碌”代替了与朋友相聚的时刻, 用“忙碌”来取代了与身边的人分享, 关怀与一起成长.

想一想: 你不开心或生病时, 所“忙”的东西会照顾你, 了解你吗? 过去的美好回忆, 有哪一个不是与人为主的? ... …

忙碌只是生活“合理化”的一个代名词, 人活着若没有目标或事情做, 会有多么的恐怖! (我见过…) 个人认为, 差别就在于做事情的方法, 还有忙碌的方向 吧! 思考下, 有没有比目前更有效率的方法去做我手上的工作? 时间减少了, 自然就可以花点时间与人为伍了!

偶尔也为 “身旁”的朋友亲人忙碌下吧! 相信我: 投资在人身上, 是没有什么值得后悔的! 抱歉… 胡思乱想一下, 若明天就是世界末日, 你做了什么是你想要做的事情吗?

要知道为什么而忙, 别只是为忙碌而忙…就像张艾嘉 <忙与盲>里的歌词:

忙碌是为了自己的理想, 还是为了不让别人失望?

下次有人约你时, 还是很忙的话要怎么办? 就跟对方约好其他的时间吧! 别习惯用 “忙碌”带过了哦!

[2008年3月16日]

从大学的礼貌中学习

我们从小都有被教导过什么是道德礼仪吧! 很多时候都只是停留在“知”而不懂其重要性的去“行”! 有些大学生也许是因为不懂大学该有的礼貌与礼仪吧, 所以都不难看到被碰钉子后的无奈感…

为什么会无端端被骂……我做错了什么吗… …?

暂时不谈讲师的恶劣心情吧! 很多时候都会发现到, 我们都忘了所谓人与人之间的"基本礼仪"。 就如今天生活的小插曲来说…

中午12点,

看看手表安慰的对自己说 : “刚好教了一个小时!”。而此时此刻外边有一群学生正准备要进来我们所用的电脑室上课. 也许是等得很不耐烦吧, 也许是赶着要 “抢”电脑用吧。突然杀进一位学生, 很潇洒的进来直接问在场的学生: “你们还有上课啊? ” 接着后面的人就陆陆续续的进来了…

你说我的反应是?

“Excuse me…你有发现到助教还存在在电脑室吗? 下一次可以礼貌的询问下吗?”

反应是… “哦, 你是助教啊?” … … 很“酷”??!!?

也许自己长的很没有“教育者”或助教的样子吧, 常常都会被学生误认为是普通的学生。 但不禁会想到, 生活里的尊重, 唯有在对方是某某讲师, 某某身份较高的人士才被 “逼”要实行? 常听到或看到有人会因此而被骂… 怎么说?

没敲门就直接进去讲师室... …? 被讲师臭骂没有家教…

上课迟到了也若无其事的走进来课室, 也没解释也没有任何的歉意...? 迟到是应该的?

教tutorial教到一半突然有人会进来找东西或搬椅子, 而整班就只好暂停望着那位没做任何解释的“仁兄”… …? 我们是透明的吗?

体会到什么?

我们是否知道一个微笑, 一个尊重的态度, 一句 “早安”, “Hi...”, “抱歉, 打扰了”…会给你自己在讲师或其他人前加了几分? 那算是演戏吗? 不..那只是做人的基本礼仪罢了!

人人都想要被人尊重的同时, 我们是否有尊重身边的人?

常常都在跟新生分享, 大学要大大的 学3样东西:

Skill, 从自愿付出去做与学习中拥有;

Knowledge, 从明白与实践中取得;

Attitude, 从自我观察与 生活的磨练中成长 (也就是所谓的人格成长)。

缺乏技能与知识, 但有良好的人格态度, 此态度可以引导你去提升自身的技能和知识; 但很多人都觉得, 我都那么棒了, 我学历地位都那么高了, 你管得着我啊? 可知牺牲了人格态度, 就等于牺牲了学习提升的良机!

大学内有很多很好学历 (Knowledge), 很会做事(Skill)的讲师, 但经师(只传授资料…)和人师的差别就在于, 前者只会以“讲师”的身份高高在上的评价学生, 以学历来断定对事情的专业, 以自我来和学生划清界限, 常会听到: “那是你的问题, 与我无关, 总而言之我要就是了. 不喜欢, 就转科系吧…”

哦，感恩我的大学生涯中有人师的存在，也给了我一个模范继续当位人师。

学历再高, 品德(Attitude)却唱反调… …有用吗?

曾经就听过那么一句用来鼓励莘莘学子的话: 不会读好书没有关系, 但一定要会做人.

[2008年3月4日]

从助教的苦衷学习

在修硕士学位的生涯中, 令我学习到最多的, 就是当兼任助教了(Part time Tutor)! 常常会听到学生对我说: “很容易嘛, 进去随便讲讲几句话, 一个小时后就可以领到RM50了!” (Please….那是对沙大很“典型”助教的看法, 下次再多 “描述描述”). 但很多人都不晓得用心的助教…背后的苦衷, 就像是最近遇到的“逆境”……

第一次给讲师当“物品”来使用. 哦…如何说?

当了快要2年多统计学的助教, 以往的讲师都是会在学期开始后, 就分配一个星期所要教的数量 (最多的极限为一个星期教6班). 但这位讲师就很“聪明”! (带有讽刺的味道…抱歉!) 由于开始的两个星期都没有Tutorial班, 竟然在第三和第四个星期时才吩咐我在那两个星期内, 各别教12个小时的班! 我的天… 感谢我第四个星期提早回家过年…

哦? 有问题吗? 没有关系吧? 我怎么那么计较?

有….当然有问题! (还有其他事情还弄的!) 问清楚之下才明白, 她的算法和我所明白的有很大的差异! 她说得很有”道理”似的: “既然是一个月内你助教可以领的最高数目是RM1200, 也就是等于一个月内的24小时. 所以…你就分别教12个小时吧!”

12小时x2 = 24小时… …

哪有那样的算法? 一个星期重复教同样的东西, 讲12次…会发疯的你知道吗? 以往一星期教6班就快要 “断命”了! 容易啦? 那除非你是 “即摸即走” (直接翻译--- touch n go, 既是蜻蜓点水) 的方式教吧! 我是人, 学生也是人……不行!! 没有关系, 就那样的教了一个星期!

生活因此很乱, 教课的计划也很乱! 没有办法之下, 在过年回来大学后, 就鼓起勇气跟讲师“谈判”争取只授权于我6班! 很难…差一点儿就放弃不教了! 感恩……争取到了! 但故事只是一半…

星期五突然听到, 也收到讲师的短讯表明她因需要到KL, 竟然取消了3个星期的课, 更不明白的是…连我tutorial也取消!! 差一点要昏到! 我还在!!! 我很想大大声的说明….我还在大学内!! 既然内容在讲堂内“ 带”过了, 那也足够给我继续在接下来着的3个星期 “助”教完了啊!

短讯的“谈判”结果是…不可以. WHY?????? 十万个为什么在我脑海内存在…..?

因为会对她那4班的学生不公平……

我又乱了!! 处在可以唱 “我…进退两难”的地步! 学生要求我继续…我想继续…但讲师不要! 一个学期13个星期的3个星期就那样“放”了? 是否知道…大学3个星期的时间, 是多么的宝贵? 可以复习做多少的练习?? 别说不取消…我现在都教到快要断气了!

为了学生深入的明白, 我内心告诉我自己…需要继续! 我继续, 讲师若知道会不高兴; 但我不继续…我和学生三个星期后的生活会因此而列入“暴风雨”之中…更多的问题会因此而产生…

我进退两难…

体会到什么?

教育是 “舍”的工作. 舍的是用心教育者的时间, 舍的是用心教育者的精神, 以引导学生去看到课堂上的“方向”, 明白到“为什么需要修读此科目”的重要性! 有时问题会因此而成为未来的大问题, 那可不是从今日的小问题起的? 统计学Statistic没有被灌输好, 反正不重要…考后就可以丢了嘛!!?? 问问看写着毕业论文的人就会“觉悟”它的重要性了. 今日想要教好来, 只不过是为了未来可以把 “写论文时…到处求人帮忙statistic " 的问题减少些而已!

教育者… 是否有时少了同理学生的心? 那学生…是否有明白到用心良苦的教育者背后的心酸和牺牲?

曾听老师对我提起过…凡事都不可以当作是“理所当然”…

当我们尝试要把东西弄得看起来很公平合理时, 其实啊…那是越弄越不公平的

[ 2008年3月2日]

从拖地板学习

有一阵子家里的厨房地板实在是太油了, 感觉就像是有人不小心把油给弄倒在地上似的! 越踏就越感觉恶心, 就在三更半夜拿了拖把, 加了清洁剂的为地上清理一下。 哪知道用手摸了整把拖把才发现到, 原来拖把都很油也! 还是买把新的吧, 不然清理了也等于没有清理。

虽然有了新的拖把, 但清理后还是没什么满意. 还是得寻找油迹的来源吧! 原来……在冰箱后真的是有桶食油被打翻了。之前有人发现冰箱后面流出了黄色的液体, 就赶紧拿了拖把清理, 哪知道越清理就越油, 从一小部分就因此而扩大了”问题”! 因为是厨房的关系吧 (厨房是我家要出门的必经之处) , 随后也有很多人也拿起了拖把清理, 只是效果还是一样而已……

哦, 还要拖地板吗? 不… 是时候用洗洁液 (detergent) 清“洗”厨房地板了!

生活中的体会是什么?

解决问题时若没有明确了解问题的 “真相” 和问题的来源, 那即使采取了行动后, 会解决吗? 还是会把问题“不小心”给扩大了?

有做事, 跟有做对的事, 有差别吗?

[ 2008年2月24日]